Impact on the L2 writing ability of learners by explicit teaching of an ICT-mediated genre-based approach to writing
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Impact on the L2 writing ability of learners by explicit teaching of an ICT-mediated genre-based approach to writing
（甲南大学総合研究所叢書 / 甲南大学総合研究所編, 121）
甲南大学総合研究所, 2014.3
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情報通信技術(Information and communications technology)を媒介とするジャンル・ベース・アプローチ・ライティングによる明示的指導が学習者の第2外国語ライティング能力に与える影響
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注記
研究者: Roger Palmer, Greg Rouault, 吉田佳代, 吉田和史, Septina Nur Iswanti
